バークレーの教授が学生の数学力低下を受けた入学審査を批判

教育

New York Post

UCバークレーの数学教授、ズヴェズデリナ・スタンコヴァは、現在の学生の大部分が大学の微積分を扱えず、オフィスアワーで中学校レベルの代数と分数を教えなければならないとするオピニオンを書いた。彼女は、診断試験データから、2020年以前には学習者の71%が微積分に対して準備ができているかほぼ準備ができていたのに対し、2021年から2023年には44%だったと指摘し、2022–23年には3分の1以上が深刻な数学欠陥を抱え、得点はゼロが最も多かったと報告している。スタンコヴァは、標準化試験の撤廃に起因すると結論づけ、二層構造の教室と逼迫する教育資源を警告している。

バークレーの微積分受講者の大半が大学レベルの数学力を欠いている。