Evaluación global revela interrupciones en el aula entre estudiantes australianos
El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes 2025 (PISA) encontró un aumento del desorden en el aula y del acoso en Australia, en medio de un incremento global de estos problemas. En Australia, el 41 por ciento de los estudiantes reportó ruido y desorden con frecuencia, el 23 por ciento reportó acoso repetido y el 77 por ciento dijo que los dispositivos digitales eran distractores. Alrededor de la mitad de los estudiantes faltaron al menos a una clase o a un día de escuela en las dos semanas previas a la encuesta, y se informó que los estudiantes de escuelas públicas estaban más de dos años por detrás de sus pares privados independientes. Australia ocupó el puesto 11 en ciencias y el 17 en matemáticas entre 91 países, pero los resultados muestran un descenso persistente en el rendimiento de 3.º de secundaria.
La interrupción en el aula y la distracción por dispositivos pueden perjudicar el aprendizaje de los estudiantes.
Contexto
PISA evalúa a los jóvenes de 15 años cada tres años para medir lectura, matemáticas y ciencias. El ciclo 2025 evaluó a más de 760,000 estudiantes en 91 países. Estos resultados podrían llevar a revisiones de las políticas de comportamiento…
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